El aprendizaje basado en proyectos (APB) intenta innovar a la hora de enseñar. Propone aprendizaje a partir de una investigación inter-disciplinaria, analizar información que provenga de distintas fuentes, y reconstruir ese conocimiento, actuando como curador de contenidos, en conjunto con otras personas, es decir, en un entorno colaborativo donde la idea sea construida por un equipo. Para esto, se supone que el contenido sobre el cual se realiza la investigación debe ser de valor para el estudiante, centrado en él, y surgir de la vida real, pues un concepto que surge del aprendizaje basado en proyectos es aprender sobre lo que vale la pena enseñar y aprender. En definitiva, el APB busca incentivar el aprendizaje de un contenido que haya surgido de la reflexión y la auto-evaluación de una experiencia propia, y que ello pueda compartirse y sea de interés para otros.
Para más información sobre el APB, remito a una presentación realizada por la Profesora Alejandra García Redín.
Adjunto un trabajo colaborativo realizado en Padlet, que presenta varios proyectos que son ejemplares de APB, y que se relacionan específicamente con la matemática.
